“JUNTOS NO SÁBADO”: QUANDO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ACESSÍVEL NA MODALIDADE EAD É UM ATO DE RESISTÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

Fabio Maia de Souza; Luciana  Ferreira Furtado de Mendonça; Neilza Alves Barreto; Talita Campelo

Authors

Fabio Maia de Souza
Luciana Ferreira Furtado de Mendonça
Neilza Alves Barreto
Talita Campelo

Keywords:

Accessible Educational Support, Initial Teacher Training, Social Transformation, Non-colonizing Education, Distance Learning

Abstract

With the aim of redefining initial teacher training in the pedagogy course through accessible and inclusive educational support, we describe the experience of the "Together on Saturday" project. Its loving and inclusive actions are based on the premise that love, beyond a romantic dimension, is a relevant political act in the face of life's crossroads (Rufino, 2019). As an act of resistance and social transformation (hooks, 2017), it was observed that the adopted strategies enabled the creation of support and reflection networks, as well as the development of pedagogical practices that promote proficiency, especially in the areas of mathematics and Portuguese language.

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