A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave:
Ensino, Inclusão, Jogos, Ludicidade, Tecnologias e metodologias ativasResumo
O objetivo deste estudo é examinar de que maneira a ludicidade, por meio de jogos, brincadeiras e outras formas interativas, pode favorecer o processo de aprendizagem na educação infantil. Busca-se compreender como essas práticas contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, tornando o aprendizado mais envolvente, dinâmico e eficaz. Paralelamente, a pesquisa pretende identificar abordagens pedagógicas que incorporem a ludicidade de modo funcional ao cotidiano escolar, oferecendo subsídios para o aprimoramento da prática docente nessa etapa determinante do desenvolvimento. A inserção de recursos pedagógicos lúdicos revela-se indispensável para fomentar um ambiente de aprendizagem mais produtivo e estimulante, promovendo o florescimento de competências nas crianças. A hipótese central sustenta que a presença de atividades lúdicas no currículo da educação infantil potencializa o aprendizado e favorece um desenvolvimento mais harmônico e abrangente, em contraste com métodos tradicionais que prescindem da ludicidade. A investigação será conduzida por meio de um estudo qualitativo, contemplando revisão bibliográfica, estudo de caso em instituições que adotam práticas lúdicas, observação participante, entrevistas e análise interpretativa dos dados. As conclusões serão validadas junto aos participantes, culminando em recomendações para a integração de atividades lúdicas ao currículo escolar, sistematizadas em um relatório final.
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