A GÊNESE DA VOZ NEGRA NA IMPRENSA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX

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Palavras-chave:

Imprensa Negra, Século XIX, Intelectualidade Negra, Resistência Negra, Cidadania

Resumo

Este artigo explora a imprensa negra oitocentista como uma crucial forma de expressão e resistência da população afro-brasileira, contrariando a historiografia tradicional que, por décadas, ignorou a agência e as vozes negras. A pesquisa, embasada nas contribuições de Ana Flávia Magalhães Pinto, desmistifica a ideia de que a mobilização negra organizada é um fenômeno exclusivamente pós-abolição. Ao analisar jornais como "O Homem de Cor" (1833), "O Cabrito" (1833), "A Pátria" (1889) e "O Progresso" (1899), o autor demonstra que essa imprensa foi um instrumento sofisticado de luta política. Nesses periódicos, os redatores, com um elevado nível de conscientização e capacidade intelectual, denunciavam as contradições da sociedade escravocrata, criticavam a falsa abolição, combatiam teorias raciais e reivindicavam a cidadania plena. Além de sua função de denúncia, a imprensa negra do século XIX agiu como um espaço de aglutinação de ideias e de construção de uma identidade negra positiva. Os jornais valorizavam a herança africana, exaltavam figuras históricas como Luiz Gama e Henrique Dias e promoviam a educação como ferramenta de ascensão social. As estratégias de comunicação, que incluíam o uso de sarcasmo, ironia e pseudônimos, mostram a complexidade e a astúcia política dos redatores para contornar a repressão. A pesquisa conclui que, apesar de todas as adversidades, a intelectualidade negra produziu um legado cultural e político fundamental que ecoa até os dias de hoje, provando que a luta por justiça e igualdade no Brasil possui raízes profundas e multifacetadas, gestadas ainda durante o período da escravidão.

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Publicado

23-12-2025

Como Citar

Sant’Ana, U. (2025). A GÊNESE DA VOZ NEGRA NA IMPRENSA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX . Educação Sem Distância - Revista Eletrônica Da Faculdade Unyleya -ISNN Digital 2675-9993, 5(2). Recuperado de https://educacaosemdistancia.unyleya.edu.br/esd/article/view/241