Do afastamento social à presença a distância: a ótica docente sobre suas práticas pedagógicas em (re)construção
Keywords:
Prática Pedagógica. Pandemia. Trabalho DocenteAbstract
This text is part of a broader research, with the same title, financed by the Unylya College, through its Monitoring program. The article presented here aimed to map and analyze academic production on pedagogical practice in the face of the phenomenon of compulsory social distancing as a result of the Pandemic caused by Covid-19, using Content Analysis as a methodology and was organized in the style State of Knowledge. As a result, 14 occurrences were analyzed and, therefore, 5 categorizations were outlined that demonstrated the need for deepening and broadening of knowledge, by science, on the subject.
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2021-12-20
How to Cite
MORGAN, K. (2021). Do afastamento social à presença a distância: a ótica docente sobre suas práticas pedagógicas em (re)construção. Educação Sem Distância - Revista Eletrônica Da Faculdade Unyleya, 2(2). Retrieved from https://educacaosemdistancia.unyleya.edu.br/esd/article/view/118
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Section
Research Articles
