Imagem de capa da Revista Educação Sem Distância, com fundo vermelho institucional e textura discreta. No centro, a logo oficial em branco e vinho, acompanhada do texto 'Revista Educação Sem Distância' e a inscrição 'ISSN digital 2675-9993'.

About the Journal

The Educação Sem Distância Journal (RESD), linked to Faculdade Unyleya, aims to disseminate research, innovations, experience reports, pedagogical practices, and extension projects that engage with Distance Education (EaD). The journal welcomes contributions from faculty, students, and researchers of the institution itself, as well as from other higher education institutions, encouraging scientific production and the exchange of knowledge in line with the Sustainable Development Goals (SDGs).

Announcements

SUBMISSÕES PRORROGADAS - Edição Dezembro/2025

2025-09-30

A Equipe Editorial da Revista Educação Sem Distância informa que o prazo final para submissão de artigos e trabalhos científicos para o Volume 5, Número 2 (Dezembro de 2025) foi prorrogado até o dia 20 de outubro de 2025.

Convidamos estudantes, pesquisadores, professores e profissionais a aproveitarem esta oportunidade adicional para submeter seus trabalhos e contribuir com a disseminação de pesquisas, práticas e inovações em Educação a Distância, em alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

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Current Issue

Vol. 5 No. 2 (2025): Education, Society, and Technologies: Critical Perspectives and Contemporary Practices
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In this new issue, the Revista Educação Sem Distância brings together interdisciplinary studies that examine the relationships among education, society, and technology from critical perspectives and contemporary practices. The articles address topics such as distance education, pedagogical innovation, social justice, race and ethnic relations, educational policy, sustainability, the use of digital technologies, and experiences in teaching, research, and extension. All manuscripts underwent a double-blind peer review process, ensuring academic rigor, impartiality, and scientific quality. By integrating theoretical analyses, empirical studies, and practice-based reports, this issue contributes to strengthening scholarly debate on the challenges and possibilities of education in diverse social contexts.

Published: 2025-12-23

Research Articles

Relatos de Experiência e Comunicação Técnica

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